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扣子的扣组词

扣子的扣组词如下：

一、扣的解释

用圈、环等东西套住或拢住；把门扣上；衣纽：衣扣；绳结：绳扣儿；把器物口朝下放或覆盖东西：把碗扣在桌上；相符，符合：扣题（符合题义）；强留：扣押；从中减除：扣除。扣发敲击：扣人心弦。

二、扣的词语

1、扣题

围绕主题切题作文要。

2、扣球

将排球以锐角猛击入对方场地

3、扣人心弦

形容感染力很强的事物使人心情无法平静详细解释激动人的心灵。魏巍东方第二部第七章据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那

4、

犹拳拳。恳切殷勤之意。三国魏繁钦定情诗何以致，香囊系肘后。，一本作叩叩。美好貌。清许光治并蒂兰曲看贴跗娟娟，联苞

5、扣头

叩头，磕头。汉王充论衡儒增夫人之扣头，痛者血流，虽忿恨惶恐，无碎首者。宋苏轼杭州上执政书之一惟有发书之日，西向再拜，扣头

6、扣门

敲门。淮南子齐俗训扣门求水，莫弗与者，所饶足也。晋陶潜乞食诗行行至斯里，扣门拙言辞。宋张纲次韵彦达催诗扣门颇厌催书债，隐

7、扣壶长吟

晋王敦常于酒后咏曹操老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已诗句，并以铁如意击唾壶为节，壶边尽缺。见晋书王敦传。后因以扣壶

8、扣除

减去总数中的一部分税款从薪金中扣除详细解释从总额中减去。明沉德符野获编工部京师营造盖内府之侵削，部吏之扣除，与夫匠头之破

9、扣子

纽扣衣服上掉了一个扣子指缠绕圈结弯曲拴系的结子打了扣子的细绳子皮带上的扣环详细解释亦称扣儿。条状物打成的结。

10、扣帽子

把不好的名目硬加在人头上他瞪着眼给我扣帽子说我闹温情。郭光仅仅是开始详细解释对人或事不经过科学分析，就轻率地加上不好的名声。

扣子是什么意思

扣子的解释

(1) [button]∶纽扣 衣服上掉了一个扣子 (2) [knot]∶指 缠绕 、圈结、弯曲、拴系的结子 打了扣子的细绳子 (3) [buckle]∶皮带上的扣环 详细解释 亦称“ 扣儿 ”。1.条状物打成的结。 《儿女 英雄 传》 第三一回：“还怕他挣开了绳头儿，又把西边窗欞上那根空绳子解下来，十字八道的背了几个扣儿。” (2).纽扣。 曹禺 《日出》 第四幕：“ 张乔治 走出来，穿着最 讲究 的西服，领带散着，背心的扣子没有扣好。” 卞之琳 《翻一个浪头·从乡村出发》 诗：“他们掉一颗扣子，我们抢着缝好。” (3). 预设 的圈套。 《儿女英雄传》 第十八回：“ 邓九公 是昨日合 老爷 搭就的伏地扣子。” (4). 比喻 心里的 疙瘩 或嫌隙。 《儿女英雄传》 第二六回：“只是他心里的劲儿一时背住扣子了，转不过磨盘儿来。” 老舍 《全家福》 第一幕：“看，你还是没解开扣儿！” (5).章回小说或说书在最 紧张 、 热闹 时突然停顿的关节处。又称关子。 赵树理 《＜三里湾＞写作前后》 三：“评书的作者和艺人，常用说到紧要关头停下来的办法来挽留他们的听众……叫做‘扣子’，是根据听书人以听故事为主要目的的心理生出来的办法。”

词语分解

扣的解释 扣 ò 用圈、环等 东西 套住或拢住；把门扣上。 衣纽：衣扣。 绳结：绳扣儿。 把器物口朝下放或覆盖东西：把碗扣在桌上。 相符，符合： 扣题 （符合题义）。 强留：扣押。 从中减除：扣除。扣发（?）。 敲击： 子的解释 子 ǐ 古代指儿女，现专指 儿子 ： 子女 。子孙。 子嗣 。子弟（ 后辈 人，年轻人）。 植物的果实、 种子 ：菜子。瓜子儿。子实。 动物 的卵：鱼子。蚕子。 幼小的，小的：子鸡。子畜。子城。 小而硬的颗粒状的东西： *

系扣子的方法

穿衣服是孩子每天都要做的事情，系扣子更是习以为见。穿衣服避免不了要学系扣子，2岁的宝宝完全可以学会系扣子。很少有什么事情能够像自己选衣服、穿衣服那样更能让你的孩子觉得他是一个大孩子。学习系扣子会是他的一大进步。从动作发育过程来看，大多数孩子在三四岁的时候都能学会系扣子。而解扣子，多半你已经观察到了，比这个时间要早得多。而且，练习解、系扣子一方面可以让宝宝早日学会自己穿衣，同时也练习了宝宝的手眼协调，使手的技巧得到长进，是一种锻炼手的灵活性的好途径。同时，宝宝学会自己系扣子，也很有成就感!所以，不要小看系扣子这一活动喔!

Ps：系扣子的具体步骤：

1、对齐前襟——两手分别抓住衣服前襟底部的两个角，对齐，并在之后始终保持底边对齐；

2、找到最下面的扣子——左手找到衣服最下面的扣子，右手找到衣服最下面的扣眼；

3、抓住扣子——让孩子左手大拇指放在扣子背面，食指尖放在扣子正面，右手抓住靠近扣眼的衣服边，轻轻拽起，促使扣眼微张，方便扣子塞进去；

4、将扣子穿进去；

5、一路向上，扣上所有扣子——重复前面的步骤，从下到上逐一扣好。只要下面的扣子扣对，上面的扣子也能扣到正确位置。

两到三岁是培养孩子独立自主能力的关键期，像系扣子这样的事情应该及时划入他们的责任范围。不过，一定要遵循言传身教的原则，一边进行语言描述，一边又做好亲身示范。事实上，只要家长用心教，孩子就一定会用心学。而当孩子真正学会这项新本领之后，一定会觉得特别有成就感，而且也会更愿意尝试学习其他新的项目。